Universo Almagre

"Clasificación y Niveles de Organización" es  la creación VR mediante contenidos 3D que he diseñado para superar el reto 4 del MOOC "Realidad Virtual en Educación" La aplicación que he utilizado para realizar este sencillo trabajo fue CoSpaces,  una herramienta orientada a la creación y uso de escenarios de realidad virtual en el entorno educativo. Se trata de una aplicación diseñada para su aplicación en los entornos educativos con herramientas especialmente pensadas como las clases, la diferenciación de roles de profesor y estudiante y las herramientas de colaboración. El reto 4 exigía crear un recurso educativo, con mayor o menor grado de interactividad e inmersión, utilizando elementos 3D generados por nosotros mismos. Se trata de un recurso educativo con dos escenas en las que se muestras elementos biológicos, desordenados (escena 1) y ordenados (escena 2). La escena 1 muestra una serie de objetos 3 D, desde moléculas, bajo sus diferente rótulos. Se p...

Esta actividad ha sido diseñada para superar el reto correspondiente a la Unidad 3 "Creación inmersiva mediante fotografías 360º" del MOOC de INTEF "Realidad virtual en educación". El reto consiste en materializar un recurso inmersivo online basado en fotografía esférica 360º. Mi propuesta es muy simple y consiste en realizar un recorrido   por mi huerto, dado la situación de confinamiento en la que nos encontramos todos.  El objetivo de la propuesta denominada " Actividades en el huerto "  es analizar algunas tareas y elementos que hay que tener en cuenta para trabajar y disfrutar del espacio de una manera productiva. Enlace a "Actividades en el huerto": pincha AQUÍ Durante el recorrido se proporciona información y se proponen algunas tareas sencillas, ya que al final del recorrido virtual, el participante ha de realizar un breve y sencillo   cuestionario . La fotografía esférica  está editada de manera que aparecen números corr...

Reto 2  Propuesta didáctica "Incursionando en la Célula" con Icell El reto correspondiente a la unidad 2 "Consumo de contenidos: tipologías y formatos", consiste en realizar un diseño de propuesta didáctica asociada a un recurso  (ya sea una determinada app, una fotografía esférica o un vídeo 360º). A continuación les comento a modo de ficha algunos datos relacionados con el recurso elegido. Nombre del recurso/contenido . Icell,  recurso educativo interactivo desarrollado por el Instituto de Biotecnología HudsonAlpha. URL (dirección web) :   http://www.hudsonalpha.org/education/digitaleducation/icell Breve descripción . iCell es una aplicación offline que reproduce modelos en tres dimensiones de las células animales y vegetales, y de las bacterias, y muestra con todo detalle su estructura. Es una aplicación especialmente útil para las clase de Ciencias naturales y Biología, que permite mostrar a los alumnos de Secundaria el interior ...

Estoy realizando el MOOC " Realidad virtual en Educación, 4ª edición. Este será mi diario de aprendizaje. Aquí iré subiendo los retos, las reflexiones, los enlaces, los recursos didácticos con los que iré equipando esta mochila, este portafolios digital con el que me he dotado para transitar esta ruta. En primer lugar me gustaría insertar una presentación en prezi denominada "Realidad virtual y educación". Empiezo realizando una breve introducción a la RA,  una definición según la RAE y matizo en qué consiste; hablo de algunas potencialidades educativas de la RV. Una parte importante la dedico a realizar unas recomendaciones previas en torno a la RV. Señalo también aquí, algunas carencias de la presentación, como la de no disponer e día de hoy de las fuentes y las licencias. Me comprometo a ponerlas en cuanto tenga algo más de conocimiento sobre las mismas, ya que aún me parece una jungla entender el funcionamiento de las misma. Enlace a la presentación "Realid...

Me gustaría reflexionar acerca de la manera en la que aprendo. Para mí el aprendizaje sigue siendo un misterio, a pesar de dedicarme a la docencia. Este blog, va de aprendizaje, educación y TIC. He decidido crearlo  debido a una necesidad formativa: profundizar (reflexionar) sobre la manera en la que yo aprendo, en averiguar cómo aprenden los demás para poder guiar, aconsejar, facilitar mi propio aprendizaje y el aprendizaje del alumnado al cual me debo. La pregunta es ¿cómo aprendo? Y me viene a la cabeza muchas palabras, de manera desordenada, sin una jerarquía. Surge una especie de caos, que en un principio me bloquea. Luego de leer, ver, pensar, empiezo a encontrar la manera de abordar el problema, el reto, y empiezo a "caminar". En muchas ocasiones, mi manera de aprender está condicionada por la presión del tiempo, hay un plazo, un tiempo y por lo general me muevo en el límite del mismo. Mi reto, mi propósito es empezar a planificar el aprendizaje, a imaginar, crea...

En esta primera entrada quiero presentarme y manifestar cuales son mis motivaciones para el aprendizaje. Me llamo Fernando Báez y desde muy pequeño siempre me ha interesado el mundo natural, las plantas, los animales y la naturaleza en general. La naturaleza me gusta, me atrae, me inspira por lo  que en muchas ocasiones ha supuesto el combustible para salir de mi zona de confort en busca de respuesta a las inquietudes e interrogantes que me acompañan en cada momento, etapa, sitio o proceso. Movido por dicha búsqueda decidí estudiar biología en una preciosa ciudad de la isla de Tenerife llamada la Laguna. Te animo a visitarla porque es un sitio muy especial. Allí permanecí durante 6 maravillosos años, viviendo, estudiando, disfrutando. Al cabo de dicho periodo realicé la licenciatura de biología en la especialidad de botánica. Al acabar tuve que realizar la prestación social sustitutoria  en Uruguay, en un proyecto de conservación de la naturaleza. Allí permanecí otros s...